Únor 2026

23. 2. – 27. 2. 2026 Byl jednou jeden domeček

A v tom domečku se v jednom týdnu vystřídali skřítci, zvířátka, rodiny, superhrdinové…Děti daly prostor své fantazii a vymýšlely domečky ze stavebnic nebo cihliček pro rozmanité nájemníky. Abychom si procvičily jazýčky poznávaly děti známá místa z fotografií. Pojmenovávaly je, třídily na město a vesnici. Často vyprávěly příběhy pojící se k místu na fotografii, druzí se učily naslouchat a trpělivě počkat na slovo. Děti se seznámily s některými novými pojmy vztahující se k městu či vesnici. Popsaly, co by v jejich vysněném městě či vesnici nesmělo chybět, co se jim líbí v místě jejich bydliště atp. Rozlišily rodinné domy od panelových, nakreslily si svůj vysněný dům nebo celé město. Tento týden jsme si také mohli po dlouhé době užít slunečních paprsků. Některé děti volily aktivnější honěnou, další si povídaly s kamarádem a procházely se a někteří stavěly z přírodnin.

Výtvarné činnosti

Senzomotorické hraní

Stavba města, volné hry dětí

Pobyt venku

Volné činnosti u stolečků – nažehlovací korálky vedou 😀

16. – 20.2. 2026 Kouzla materiálů

K masopustnímu období patří veselí a hudba. V úvodu týdne jsme si představili různé druhy hudebních nástrojů, které jsou součástí masopustního průvodu, ale také další nástroje, které mohou průvod doplnit nebo obohatit. Poznávali jsme jejich tvar, způsob hry a zvuk. Povídali jsme si o tom, co je to orchestr, jakou důležitou roli má dirigent. A nejen to. Objevovali jsme, že hudební nástroje mohou být vyrobeny ze dřeva, z plastu, kovu, či dalších materiálů. Zkoumali jsme, jaké mají jednotlivé materiály vlastnosti. Procvičili jsme naše hmatové vnímání a bez pomoci zraku jsme rozlišovali předměty a jejich povrch. Opakovali jsme, jak se správně třídí odpad a co znamená recyklace. Středeční den patřil Koblížkovi. Hlavní hrdina si připravil pro děti různé úkoly a provedl děti překážkovou dráhou, která představovala jeho cestu lesem. Při této příležitosti si děti procvičily válení sudů, podlézání, přelézání, skoky snožmo. Za největší zážitek tohoto týdne děti označily karneval, který proběhl v úterý v MŠ. Všichni se zúčastnili v rozmanitých kostýmech, zapojili se do tanečních a pohybových aktivit. Společně jsme si tento den naplno užili, a k tomuto dni jsme se v průběhu týdne opakovaně vraceli ve vzpomínkách i rozhovorech.

Z nabídky činností:

Tematicky laděné aktivity, volné hry dětí

Karneval v MŠ

Překážková dráha – Koblížkova cesta lesem

9. 2. – 13. 2. 2026 Masopust zas přišel k nám

Děti si na začátku týdne vyrobily masky na obličej. Každý pracoval podle svých představ a vizí. Děti se seznámily s tradicí a postavami masopustu. Naučily se písničku do průvodu a doprovázely se hudebními nástroji. Procvičily si jemnou motoriku při navlékání vlasů klaunovi, předmatematickou představivost při přiřazování čísel k počtu předmětů. Děti si užily senzorické hraní, kde si mohly vyzkoušet cukrování koblih, zakopávání basy, hledání a třídění jitrnic, koblihů a masopustních koláčků – rozvíjely vlastní hru, rozvíjely manipulační činnosti, smyslové vnímání. Ve středu jsme se ve školce zúčastnili s dětmi preventivného programu o bezpečnosti před popáleninami. jak poskytnout první pomoc, kam volat a jak předcházet popáleninovým úrazům a nehodám. Děti si odnesly spoustu nových a zajímavých informací.

Volné hry ve třídě

Senzomotorické aktivity

Pobyt venku

Výtvarné a pracovní činnosti

Preventivní program Popálky

2. – 6.2. 2025 Ten dělá to, a ten zas tohle

Vzhledem k tomu, že jsou během vycházek oblíbené hádanky, připravili jsme pro děti hned jednu na pondělí. Téma týdne jsme neprozradili, děti ho měly rozluštit společně. Jediné vodítko, které dostaly, byly nápovědy ukryté v jednotlivých předmětech. A tak začalo velké hádání. Děti postupně zjistily, že tématem týdne jsou povolání. Pracovali jsme s obrazovým materiálem, profese jsme pojmenovali a přiřadili předměty, které s nimi souvisejí. Jednotlivé druhy jsme ztvárnili také neverbálním způsobem, a to pantomimou. Nakoukli jsme pod pokličku do naší školní kuchyně a seznámili se s náplní práce kuchařky. Na přání dětí jsme si upekli oblíbené muffiny. Navštívili jsme místní obchod a poznávali, co obnáší další profese, práce prodavačky. Seznámili jsme se i s prací jednotlivých záchranných složek. Učili jsme se reagovat v situacích, kdy je potřeba zavolat pomoc. Prstové svaly a jemnou motoriku jsme procvičili při výtvarné činnosti, kdy jsme vyráběli koláče z papíru, které děti zdobily dle výběru náplně. Během týdne nás doprovázela nová píseň Pekla vdolky. Dozvěděli jsme se spoustu nových poznatků, které budeme dál rozvíjet a uplatňovat při námětových hrách.

Z nabídky činností:

Poznáváme práci kuchařky a prodavačky – exkurze do školní jídelny a místní Jednoty