Březen 2026

23. 3. – 27. 3. 2026 Děti, pozor, červená (dopravní prostředky)

S dětmi jsme se vrhli do poznávání a správného pojmenování dopravních prostředků. Děti prostředky roztřídily podle prostředí, kde se pohybují a některé jsme dokázali přiřadit i k městům, kde je můžeme vidět (tramvaj – šalina, trolejbus atp.). Nejvíce děti zaujala možnost si dopravní prostředky vymalovat vodovými barvami a následně vystřihnout. Děti pracovaly převážně samostatně podle své fantazie. Děti určovaly první hlásku u slov, vytleskávaly, přiřazovaly správné počty a pořadí dopravních prostředků. Využily interaktivní fixem malovanou dráhu pro dobíjecí autíčko, senzorické hry s pískem a dopravními prostředky. Téma bylo velice obsáhlé, ani chvíli jsme se nenudili a neustále vymýšleli zlepšovací procesy pro výrobce automobilů 🙂

Fotografie z řidičského průkazu

Výtvarné a kreativní činnosti u stolečků

Tématické aktivity, senzory play

Volná hra dětí, PH – dopravní prostředky

Rozhovory a sledování dopravních prostředků za oknem

Pobyt na zahradě

16. – 30.3. 2026 Na jaře když slunce svítí, objeví se první kvítí

V pondělí a úterý si děti v MŠ užily hned dvě krásná divadelní představení. Nejprve je pobavila veselá pohádka O prasátku Arturovi, které se vydalo poznávat svět a cestou objevovalo nejrůznější profese. Druhá pohádka, s názvem Pohádka z rozkvetlé louky, je zavedla mezi její obyvatele. Celý týden jsme se věnovali tématu jarních květin. Děti poznávaly jejich názvy, stavbu těla, i nepostradatelnou péči, kterou ke svému růstu potřebují. Téma jsme doplnili i výtvarnou činností, při které děti ztvárnily rozkvetlou louku. Naučili jsme se píseň Petrklíč, kterou jsme doprovodili na Orffovy nástroje. Abychom si názvy květin lépe zapamatovali, hráli jsme si hru Uvíjíme věneček. Vyzkoušeli jsme si jednoduchou zahradnickou práci, ale také převzali zodpovědnost za květinky, o které se budeme v následujících dnech starat. Na úvod jsme nejdříve hádali, co se skrývá pod látkou. Když jsme látku odhalili, čekaly na děti jarní květiny – narcisy. Nejdříve jsme je prozkoumali pěkně z blízka. Pozorovali jsme jejich tvar, barvu, i jednotlivé části. Přivoněli jsme k jejich vůni, vnímali rozdíly v jejich struktuře. Každý dostal příležitost zasadit si svoji cibulku. Jarní květiny jsme obdivovali také v zahrádkách v blízkosti naší školky. Celý týden nám připomněl, jak krásné je jaro a jak důležité vést děti k lásce k přírodě.

Z nabídky činností:

Malá ochutnávka z divadelního představení

Rozvíjíme pracovní návyky

Tematické aktivity

9. – 13.3 2026 Do zahrádky přišlo jaro

Jaro letos dorazilo nejen do přírody, ale i k nám do mateřské školy. Děti si ho užívaly všemi smysly a společně prožily týden plný zpěvu, tvoření i radosti z pobytu venku. V rámci výtvarné činnosti jsme pracovali s odpadovým materiálem a vytvářeli jarní dekorace, které nyní zdobí schodiště. Abychom jaro pořádně přivolali, naučili jsme se píseň Voláme jaro. Věnovali jsme se jednoduchým jógovým prvkům a procvičili jsme rovnováhu, soustředění a uvolnění. Obě třídy se v prázdninovém režimu spojily, což přineslo nové kamarádské vztahy, společné hry a příjemnou atmosféru, ve které se děti navzájem inspirovaly. V příštím týdnu budeme pokračovat v objevování jara a pustíme se poznávání jarních květin.

Z nabídky činností:

Výtvarné a pracovní činnosti

Senzomotorické a další vzdělávací prvky u stolečku

Digitalizace na interaktivní tabuli

Pohybové hry a řízené činnosti na koberci

Pobyt na zahradě MŠ

2. – 6.3. 2026 S Knížkami se kamarádím

Březen je nejen prvním měsícem jara, ale také měsícem knihy, což je ideální příležitost pro naše malé čtenáře objevit kouzelný svět literatury. Prostřednictvím vzdělávací nabídky jsme se snažili připravit dětem dobrý odrazový můstek pro budoucí čtenářské dovednosti. Poznávali jsme, že svět knih je nekonečným zdrojem radosti a poznání. Prioritou bylo dětem ukázat, jak se ke knihám šetrně chovat, a k čemu nám slouží. Při prohlížení knih jsme zjistili, že kniha nemusí být pouze plná pohádek a obrázků. Seznámili jsme se s novými pojmy spisovatel, ilustrátor, a kde najdeme hřbet knihy. Společně jsme si přečetli pohádkou O koťátku, které zapomnělo mňoukat. Příběh koťátka jsme propojili s hrou, výtvarnou a hudební činností, i jazykovým rozvojem Pracovali jsme s pohádkovými kvízy, které pomohly lépe rozpoznávat klíčové postavy a motivy pohádek. Rozlišovali jsme nové pojmy knihkupectví x knihovna. Při námětových hrách jsme si procvičili základy slušného chování a popsali, jak se v těchto prostorách máme chovat. Nezapomněli jsme na jarní úklid naší knihovny. Knihy jsme řadili podle velikosti, upevňovali pojmy první x poslední. Ve středu jsme měli možnost navštívit místní knihovnu. Děti se zde seznámily s umístěním a rozdělením knih, i to, jak se o vypůjčené knihy starat. Ve čtvrtek k nám zavítali žáci 3. třídy. Připravili si pro děti krátké ukázky z knih, které jim předčítali. Po čtení následovala krátká beseda, během níž žáci odpovídali dětem na zvídavé otázky o škole. V průběhu měsíce března je v MŠ k dispozici knihobudka, ze které si děti mají možnost půjčovat knihy podle vlastního výběru.

Z nabídky činností:

Výtvarná činnosti – malba připravené šablony dle vlastní volby barev, lepení do celku – koťátko