Březen 2026
Březen je měsícem knihy, a tak jsme i v naší třídě věnovali tomuto tématu větší prostor. Vysvětlili jsme si, jak kniha vzniká, kdo ji vytváří a jaké druhy knih existují. Děti si nosily svoje oblíbené knihy z domu a navzájem se o nich bavily. Určovaly i jejich vlastnosti a protiklady (malá x velká, lehká x těžká,…) Vyprávěli jsme děje známých pohádek, vyjmenovávali postavičky z Večerníčků a soustředěně poslouchali úryvky z oblíbených knih. Děti pracovaly s interaktivními knihami včetně Albi pera, četly v malovaných příbězích a celý týden tak zdokonalovaly svoje předčtenářské dovednosti a prohlubovaly vztah ke knihám. Ukázali jsme si i rýmované a zpívané verze pohádek a učili se hledat rýmy. Podívali jsme se do místní knihovny a pochopili rozdíl mezi knihovnou a obchodem s knihami. Následně vznikaly spontánní námětové hry na prodej knih. Pohádky děti dramatizovaly nebo hrály divadla, zkusily si práci ilustrátora a s dopomoci si vytvořily svoji vlastní knížku, v které sami vystupují. Rozvoj byl kladen na řeč a výslovnost, tvoření celých vět a dialogů. Děti více vyprávěly, hledaly správné posloupnosti dějů z pohádek, ale také využívaly svou fantazii a kreativitu. Pohádky nás provázely i při pohybovém cvičení nebo hraní deskových her. Připomněli jsme význam ,,knihobudky“ na chodbě MŠ a společně se těšíme na každoroční akci Čtení dětem organizovanou obcí.
Po zimě maličko, vyskočí sluníčko, paprsky své natahuje, kvítka v zemi vytahuje – 19. – 20. 3. 2026
S přivoláváním jara děti našly i první jarní květiny, které pozorují celý týden v přírodě, ale zabývají se jimi i ve třídě. Naučily se některé názvy a poznají jednotlivé části květiny. Třídili jsme květy podle barev, počítali, ale také si hráli na sázení do květináčů. Téma nám zpříjemnilo také veselé divadlo o rozkvetlé louce. Tu děti ztvárnily pomocí prožitkového učení i výtvarně. Naučili jsme se hru na včeličky a kytičky nebo uvíjíme věneček, cvičili jsme jako jogínci a napodobovali pohybem vše, co s jarní loukou souvisí. Svoje tělíčka děti dále rozpohybovaly na dopoledním středečním cvičení. Týden byl opět plný senzomotorických hrátek, vnímání všemi smysly a zpestřením bylo ještě jedno divadlo zaměřené na recyklaci a upevnění znalostí o třídění odpadu.
Prožitkové tvoření v rámci výtvarných činností
Senzomotorické prvky
Dechová cvičení
Environmentální rozvoj
Řízené činnosti
Divadelní představení u nás v MŠ
Sportovní dopoledne
Ponožkový den
Opička se těší na jarní radovánky, jaro už je za vrátka – 9. – 13. 3. 2026
Jaro letos dorazilo nejen do přírody, ale i k nám do mateřské školy. Děti si ho užívaly všemi smysly a společně prožily týden plný zpěvu, tvoření i radosti z pobytu venku. V rámci výtvarné činnosti jsme pracovali s odpadovým materiálem a vytvářeli jarní dekorace, které nyní zdobí schodiště. Abychom jaro pořádně přivolali, naučili jsme se píseň Voláme jaro. Věnovali jsme se jednoduchým jógovým prvkům a procvičili jsme rovnováhu, soustředění a uvolnění. Obě třídy se v prázdninovém režimu spojily, což přineslo nové kamarádské vztahy, společné hry a příjemnou atmosféru, ve které se děti navzájem inspirovaly. V příštím týdnu budeme pokračovat v objevování jara a pustíme se poznávání jarních květin.
Opička se těší na jarní radovánky, jaro už je za vrátka – 2. – 6. 3. 2026
,,Voláme sluníčko, vyjdi aspoň maličko“ jsme zpívali celý týden, protože chceme společně přivolat jaro. Týden byl opravdu slunečný, a tak byl čas tráven více venku, kde jsme přicházející jaro pozorovali a nasávali ho plnými doušky. Děti hledaly znaky jara na zahradě a vycházkách, ale i v knihách, které nás budou provázet celý měsíc březen, protože je věnovaný každoročnímu tématu Čtení dětem. Opět jsme měli možnost využít prostor tělocvičny ZŠ, takže se děti mohly zdokonalovat v oblastí své hrubé motoriky a pohybové koordinaci a prožít dopoledne plné radosti z pohybu. Společně se těšíme z přicházejícího jara a děti své pocity vyjadřují nejen tancem, ale i zpěvem, při malování a dalších grafomotorických nebo senzomotorických aktivitách sloužících pro rozvoj smyslů a jemné motoriky. Jaro nás bude provázet i v dalším prázdninovém týdnu, kdy budou třídy spojeny a děti tak mezi sebou budou hlouběji rozvíjet vztahy.
