Únor 2026
Já jsem malý skříteček, dřevěný mám domeček – 23. – 27. 2. 2026
Pokračujeme v tématu povolání, ale povídáme si i o věcech a materiálech, které v konkrétní práci lidé využívají a k čemu nám slouží. Děti poznávaly a zkoumaly různé předměty a přemýšlely, z jakých materiálů jsou vyrobeny. Byly seznámeny s významem recyklace a využití kontejnerů. Společně potom věci třídily, kde si upevnily i znalost barev. Využili jsme pracovní ponk s reálným nářadím k práci se dřevem. V týdnu nás provázela pohádka O třech prasátkách, kterou děti výtvarně ztvárnily a při práci také využívaly netradiční materiály jako je sláma nebo dřívka. Věci se snažily zkoumat všemi smysly a následně potom popsat jejich vlastnosti.
Já mám jedno velké přání, vybrat si své povolání – 16. – 20. 2. 2026
Téma masopustu jsme ukončili tradičním karnevalem v kostýmech, kde si děti procvičily svoji pohybovou koordinaci, obratnost, ale i logické uvažování při netradičních úkolech.
Od masek jsme se dostali k tématu povolání, zaměstnání, kterým se budeme zabývat delší dobu. Téma začalo lehce a jednoduše přes oblíbenou pohádku Tlapková patrola, kde děti rozebraly práci jednotlivých pejsků a následně byly seznámeny s dalšími druhy zaměstnání pomocí demonstračních obrázků. Učily se je poznat, pojmenovat a správně vyslovit. Přemýšlely nad tím, co dělá máma a táta a čím by chtěly být. Zpívali jsme písničky Pec nám spadla nebo Zednici a hledali jsme různé práce i v dalších písničkách a pohádkách. Děti hrály námětové hry na doktory nebo kuchaře a pekaře, kde se učily komunikaci a spolupráci mezi sebou. Téma bude pokračovat i v dalším týdnu, kde ho propojíme s druhy materiálů, které v práci lidé používají.
Masopustní veselice, veselá je převelice – 9. – 13. 2. 2026
Blíží se masopustní čas, a tak i děti v naší třídě seznamujeme s touto tradicí. Vysvětlen byl pojem a význam masopustu a ukázali jsme si tradiční masopustní masky. Mluvili jsme také o karnevale a maskách, za které by se chtěly převléct děti. Celý týden nás provázeli různí kašpárci, šašci a klauni, kdy jednoho samy děti vyrobily při společné výtvarné práci, naučily se o něm i pohybovou básničku nebo tanec kašpárků. Hráli jsme hry s malými barevnými míčky nebo kroužky, kde děti upevňují znalost barev a u toho se učí hod na cíl a další pohybové koordinace. Protože o masopustu se jí koblížky, tak si děti vyslechly pohádku O koblížkovi, s kterou následně pracovaly pro rozvoj řeči a předčtenářské dovednosti a zkusily si příběh i zdramatizovat. Jelikož masopust se v Rozsochách slaví každoročně přesně na den, tak i v MŠ ho oslavíme masopustním rejem v úterý 17. 2.
Příjemným zpestřením týdne byl preventivní program zaměřený na popáleniny.
Na kopci se třpytí sníh, děti jezdí na saních – 2. – 6. 2. 2026
Blíží se zimní olympijské hry, a tak se i v naší třídě věnujeme zimním sportům. Děti se je učily poznat, pojmenovat a popsat, co ke konkrétním sportům potřebujeme. Proběhlo poučení o bezpečnosti při sportování a využívání ochranných pomůcek. Děti tvořily společnou výtvarnou práci, která probíhala zábavnou formou s propojením jemné a hrubé motoriky. S touto společnou prací se pracovalo i v rámci upevňování znalostí o zimních sportech, děti využívaly svoji fantazii, ale také logické myšlení a snažily se spolupracovat. Některé sportovní pomůcky jsme si názorně ukázali a prozkoumali a někteří odvážlivci si zkusili na vlastní kůži lyžovat venku na běžkách. Sport nás provázel i ve třídě, kdy si děti zkusily bruslit pomocí sáčků, které jsme využili i v hudební výchově jako netradiční nástroj a u toho se naučili písničku Na bruslích. Děti si osahaly také hokejku a puk a zkusily si s ní projít slalom a střelit na cíl. K poznávání zimních sportů nám pomohl i program medvídka Edu, kde se seznamujeme s digitalizací a práci na tabletu. Děti si rozšířily svoji slovní zásobu a velice se zdokonalují v grafomotorice, ale i pohybové koordinaci celého těla.
